Afrika på dagsordenen
Mål nr. 8 beskriver en række aktiviteter, som alle har til formål at skabe et globalt partnerskab for udvikling med særlig opmærksomhed på de mindst udviklede landes behov.
Mission Afrikas aktiviteter beskæftiger sig her især med fire områder: udveksling, freds- og dialogarbejde, kapacitetsopbygning samt udbredelse af IT.
Udveksling skaber fælles forståelse
Hvert år rejser volontører fra Danmark til Mission Afrikas afrikanske samarbejdslande, hvor de arbejder med projekter indenfor undervisning, sundhed og byggeri. Volontørerne rejser af sted med ønsket om at gøre noget for andre kombineret med en god portion eventyrlyst. De vender alle hjem med store oplevelser i bagagen og ofte et helt andet indtryk af Afrika, end da de tog afsted. Mødet med volontørerne giver ligeledes ny viden og indsigt for de afrikanere, som arbejder sammen med dem.
Udvekslingen går ikke kun fra Danmark til Afrika, men også den anden vej. Medarbejdere fra projekterne i Afrika kommer på besøg i Danmark, hvor de er med til at sætte Afrika på dagsordenen. Det samme er den kulturelle udveksling, som Mission Afrika også støtter. Besøg af kvindekor, et nyt krucifiks til en dansk kirke udført af en malisk kunstner og et musikalsk samarbejde mellem en dansk og en malisk musiker er de seneste eksempler på, hvordan kulturen rejser fra Afrika til Danmark.
Mission Afrika lægger stor vægt på udveksling ud fra en tro på, at vejen til velfungerende partnerskaber går gennem fælles forståelse - en forståelse der starter med, at man møder hinanden.
Udvikling kræver fred
Mission Afrikas helhedsorienterede syn på udvikling involverer en forståelse af, at fred og fredelig sameksistens er nødvendige forudsætninger for en stabil langsigtet udvikling. Konkret er organisationen involveret i flere projekter, som arbejder for dette mål:
Sierra Leone var fra begyndelsen af 1991 til 2001 hærget af en voldsom borgerkrig, hvor der blandt andet var mange børnesoldater involveret. Krigen efterlod mange mennesker med sår på sjælen, og derfor betød fredsaftalen i 2002 begyndelsen på et langt freds- og forsoningsarbejde. Den Anglikanske Kirke i Bo stift, som er Mission Afrikas samarbejdspartner i landet, er dybt involveret i dette arbejde. Gennem fredsgrupper i lokalsamfundene og uddannelse af fredsmæglere forsøger de at hele krigens sår og skabe fundamentet for en fredelig udvikling fremover.
Et andet udtryk for det helhedsorienterede udviklingssyn er dialogarbejdet mellem muslimer og kristne, som Mission Afrika støtter både i Danmark og i Afrika. I Danmark foregår arbejdet gennem KIVIK, Kristent Videns- og Informationscenter om Islam og Kristendom. KIVIK arbejder med oplysning omkring religionerne og med at inspirere menigheder i Danmark såvel som i Afrika til at arbejde med relationerne mellem kristne og muslimer. I Afrika støtter Mission Afrika organisationen PROCMURA, som gennem mere end 50 år har arbejdet for at skabe dialog mellem muslimer og kristne.
Kapacitetsopbygning
Et vigtigt element i opbygningen af et globalt partnerskab for udvikling er kapacitetsopbygning af de lokale partnerorganisationer. Mission Afrika har derfor også fokus på at styrke de lokale partneres kapaciteter. Indenfor IT-området giver dette sig udslag i, at volontører underviser i IT og at Mission Afrika finansierer forskellige IT-abonnementer, som gør partnerne i stand til at kommunikere og administrere mest effektivt. Også indenfor administrationsområdet er der fokus på kapacitetsopbygning og uddannelse af de lokale ansatte i gode rutiner.
Link til fremtiden
Engang fyldte en computer et helt rum og kostede en halv bondegård. Senere blev computeren hvermandseje i den rige del af verden, og nu giver et nyt projekt også afrikanske børn mulighed for at lære nyt og skabe forbindelser til resten af verden gennem computeren.
Projektet, som foregår på en af Den Lutherske Kirkes skoler i Nigeria, tager udgangspunkt i One Laptop Per Child-computeren, OLPC, som er særligt udviklet til at klare støv, fugt og slid samtidig med, at den er billig. Computeren betyder en revolution i skolehverdagen i Nigeria, hvor eleverne nu er aktivt engagerede i undervisningen, og samtidig bygger projektet fundamentet for aktiv deltagelse i samfundet i fremtiden.
